战“疫”进行时 ??记厦门市仙岳小学新冠肺炎疫情防

场景1:模拟学生有序排队沿着测温通道进入校门。

通过此次实战演练,学校进一步标准了应急事件的讲演和处置流程,bodpkg.com,进步了防控工作人员应答新冠肺炎疫情的防备意识跟应急程度,全面测验了应急指挥和组织和谐才能。


演练停止后,郭校长对演练环节中存在的不足进行了当真梳理总结反馈,提出相应的整改办法,对学校疫情防控工作应急预案进一步加以完美。

场景4:校医将发热人员带到隔离室等候家长和120达到。

    撰稿:黄晓萍

场景2:当晨检测试时发现有一位学生体温高于37.2度,由体温检测职员带到常设发热隔离区。

 

为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作,提高防范和应急处置能力,同时也为了检修学校制订的应急预案的迷信性和可操作性,确保突发事件得到及时有效处置,3月3日上午,我校发展了一场新冠肺炎疫情防控应急实战演练。

场景3:校医用水银体温计复测体温,断定发热,进行信息采集。

 

开展演练前,由郭校长亲身组织召开防控小组会议,安排有关新冠肺炎防控应急演练的工作。

  

此次实战演练,模仿学校开学第3地利某学生在例行晨检检测中,量体温时发明该生有发烧症状后,学校新冠肺炎疫情防控小组全进程处理流程情形。

 场景5:消毒人员对暂时隔离区、隔离室进行消毒。